嗓音保护的训练方法
发布时间:2021-11-22 14:15:32
在儿童声乐教学过程中,童声嗓音有着非常重要的作用,这就需要声乐教师根据儿童嗓音的特点,针对儿童嗓音制定科学合理的训练方法,对儿童演唱时的呼吸进行很好的练习,同时对儿童的嗓音进行很好的保护,从而为儿童的嗓音发展奠定坚实的基础。
(一)良好的起音训练
良好的起音训练对于童声保护正确发声是必不可缺的。儿童首先要从软起进行训练,在嗓音保护训练中要使用到轻巧的断气方法进行训练,在训练过程中,儿童的小腹在运动过程中要有气息的流动感觉,感受到气息一直到自己的声带上,最终让儿童将自己的硬口盖进行抬起。将前面两个动作进行有效的结合,从而对声乐的断音以及跳音进行很好的练习。只有在童声嗓音训练中做到保持一致,并对嗓音保护训练的规律进行掌握之后,这样才能做到良好的起音训练。
(二)高位置头声的训练
高位置头声的训练是儿童的童声训练中最具有特点的,想要有效的改善自身的音质和音色,高位置头声训练是有效的办法。在高位置头声的训练过程中,以往的声乐教师在儿童发声上一味地强调使用自己的真声进行大音量的练习。虽然在童声训练中使用真声能够让音色出现明亮的感觉,但是长时间使用真声,就会使嗓音受到损坏。这就需要声乐教师要对儿童的歌唱训练方法进行及时的改变,让儿童在嗓音练习上采用轻声的方式进行训练。在高位置头声训练过程中可以采用弱声和哼鸣结合的方式,让儿童在嗓音练习中能够使得自身的声带进行很好的调整,随后再进行相应的加强,这样才能在高位置头声训练中获得一定的经验。
(三)模仿动物练习
在儿童嗓音保护训练中,声乐教师可以让儿童模仿一些小动物的叫声,在模仿的同时能够让儿童准确的找到发声的位置。在模仿小动物叫声的时候,声乐教师不要在意儿童的练习过程中的形象,只要儿童能够对小动物的声音进行模仿出来就可以了。声乐教师要求儿童对小动物的声音进行反复的练习,让儿童在发声的时候能够很好的了解和掌握发声的位置,从而让学生掌握高位置头声的训练。
(四)拓宽音域以及换声的训练
清脆、明亮是儿童的嗓音独特的特点,但同时儿童嗓音有着音域狭窄的缺点,这是特有的自然规律。所以使得儿童在歌唱过程中嗓音不能充分满足需求。因此,需要进行拓宽音域以及换声的训练。在拓宽音域以及换声的训练方法中,首先要考虑儿童和成人共有的真声假声相互混合的特点,声音教师要对儿童进行正确的指导一是能够发出真声,二是能够发出假声。
在真假声混合的情况下,儿童嗓音保护训练过程中声乐教师要根据儿童自身的特点,在呼吸正确的基础下对儿童进行良好的起音训练、模仿训练、高位置头声训练、拓宽音域以及换声训练等,让儿童在训练过程中能够对自己的嗓音进行很好的保护。